La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

KEVIN JOSHUA FLORES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5


Unidad: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Producto de la Sesión: Identificación de una problemática comunitaria a partir de la comprensión de textos y diálogo grupal



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los estudiantes identificarán una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, mediante la escritura de un cuento, promoviendo la igualdad de género.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


1.1. Activación de saberes previos



  • Dinámica breve: "Semáforo de problemas".
    Cada estudiante toma una hoja y escribe, en color rojo, una situación problemática que haya observado en su comunidad (escuela, colonia, barrio, familia, etc.).

  • En plenaria, comparten algunas problemáticas, mientras el docente registra en el pizarrón las más mencionadas.

  • Se plantea la pregunta detonadora: ¿Cómo podemos ayudar o cambiar estas situaciones a través de historias o expresiones creativas?


1.2. Presentación de la sesión



  • Explicar el objetivo: "Hoy vamos a comenzar un proyecto donde identificaremos problemas de nuestra comunidad y pensaremos, de manera creativa y justa para todas las personas, en cómo abordarlos y transformarlos usando el español."



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


2.1. Lectura guiada



  • Se distribuye una lectura corta (cuento