Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

Objetivos:

• Comprender la importancia de la cultura y los grupos sociales en la conformación de las identidades juveniles.


• Identificar los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Analizar el problema de los alumnos en situación desfavorable y su influencia en las identidades juveniles.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan información sobre su cultura y grupos sociales a los que pertenecen.


2. Introducir el tema de la clase y explicar que se trabajará en el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género para exigir el respeto a las identidades juveniles.


3. Presentar el problema de los alumnos en situación desfavorable y cómo esto puede influir en sus identidades juveniles.


4. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan posibles formas en las que esto afecta su identidad y cómo podrían exigir respeto.


5. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el desarrollo de una situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo, "Un estudiante de una familia desintegrada enfrenta discriminación por su identidad de género en su escuela".


6. Los grupos deberán analizar la situación, identificar argumentos sobre el derecho a pertenecer a una cultura o grupo social, y proponer medidas para exigir el respeto a las identidades juveniles.


7. Cada grupo debe presentar sus conclusiones y debatir sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 2 - Análisis de casos y debate (45 minutos)

Objetivos:

• Analizar casos reales relaciona