Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA

Nivel: Preescolar Primer Grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares
Secuencia: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Problema transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y diversidad, interculturalidad crítica, desarrollo integral

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños reconozcan y participen en juegos de lenguaje de la tradición oral presentes en su comunidad, valorando la diversidad lingüística e integrando palabras de las lenguas originarias o familiares, favoreciendo así la expresión oral, la escucha activa y la comprensión de mensajes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Bienvenida e introducción (5 minutos)

• Recibe al grupo con una canción de saludo en español y, si es posible, en una lengua originaria presente en la comunidad (por ejemplo náhuatl, tsotsil, mixteco, etc.).


• Explica brevemente que hoy jugarán con palabras y canciones que forman parte de las familias y la comunidad, y que aprenderán palabras nuevas en diferentes lenguas.

2. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Realiza una breve charla grupal: ¿Conocen alguna canción, rima o adivinanza que sus abuelitos, padres o amigos usan en casa? ¿La quieren compartir?


• Invita a los alumnos a compartir una palabra o frase en su lengua materna o la de su familia, si es distinta al españo