Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Contenido: Estudio de los números
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, interdisciplinaridad (habilidades matemáticas)
Lengua materna y español
Objetivo (PDA):
Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Apertura (10 minutos)

Motivación y sensorialidad (Artes y experiencias estéticas)
El docente inicia la sesión mostrando una serie de imágenes llamativas (por ejemplo, filas de mariposas, árboles o niños en movimiento) relacionadas con la naturaleza y el entorno del alumno.
Breve conversación: "¿Cuántos elementos vemos? ¿Podrían contar conmigo en voz alta en su lengua materna? ¿Y en español?"
Cada vez que cuenten, acompañarán el sonido con movimientos corporales (dar palmas, saltos, chasquidos) para vincular lo numérico con lo corporal y lo artístico.

2. Indagación dirigida (15 minutos)

Exploración guiada (Pensamiento crítico y habilidades matemáticas)
Se plantea una pregunta generadora:
"¿Hasta qué número creen que puedan contar? ¿Es diferente contarlo en español que en su lengua materna? ¿Por qué?"
Los alumnos se organizan en pequeños grupos. Cada grupo recibe una colección de objetos (semillas, tapitas, piedritas, crayones).
El reto:

• Contar los objetos primero en su l