Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Enfoques: Proyecto Comunitario, Interculturalidad Crítica, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Activación de Saberes Previos:
  Recibe a los alumnos con un saludo que incluya una frase poética en español y otra en una lengua originaria local (por ejemplo, náhuatl, maya, zapoteco, etc.), resaltando la riqueza lingüística de México y el valor de la diversidad cultural.


• Dinámica de Sensibilización:
  Pide a los alumnos que, en equipos de 4 o 5, compartan brevemente (en 2 minutos) algún poema, canción popular, adivinanza o dicho que hayan escuchado en su entorno familiar o comunitario. Da oportunidad a tres equipos de compartir alguna frase o verso que les haya parecido especialmente bello o significativo.


• Propósito de la Sesión:
  Explica que hoy van a descubrir cómo la lengua puede ser utilizada de manera artística para expresar sentimientos, ideas y valores, y cómo estos recursos están presentes tanto en la literatura escrita como en la oralidad de nuestras culturas, fomentando la apropiación y el disfrute de la palabra.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración Guiada:
  
  
  • Presenta brevemente qué son los recursos estéticos