Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Primaria 6º Grado
Sesión 1 de 4: Lectura y análisis de mitos y leyendas
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:
Proyecto comunitario interdisciplinar: “Historias que nos unen: mitos y leyendas para valorar nuestras raíces y valores comunitarios”

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Los alumnos analizarán mitos y leyendas de México y del mundo, y discutirán su significado, fomentando la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con enfoque en valores y en inclusión educativa.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión lectora y análisis crítico.


• Valoración de la diversidad cultural.


• Discusión y argumentación respetuosa.


• Conciencia sobre los valores presentes en la comunidad.

Estructura de la sesión 1

1. Inicio (10 min)

• Dinámica de bienvenida:
  Ronda de palabras: “¿Quién conoce algún mito o leyenda? ¿De qué trata?”
  
  
  • El docente promueve la participación de todos, asegurándose de que cada voz sea escuchada, valorando especialmente las historias de diferentes orígenes culturales y contextos familiares.
  
  
  • Presentación del propósito del proyecto: Analizar mitos y leyendas para reconocer su importancia en la comunidad y los valores que transmiten.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min)

• Lectura colectiva:
  Selección de dos textos breves: uno mito mexicano (ejemplo: El mito del sol y la luna) y una leyenda del mundo (ejemplo: La leyenda de la creación del arcoíris de Australia).
  
  
  • Se distribuyen copias con letra grande y, si es posible, versiones en lectura fácil para estudiantes que lo requieran.
  
  
  • Lectura en voz alta por turnos, permitiendo que los alumnos e