Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Participación en debates sobre temas de interés común
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques prioritarios: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Español, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos identifiquen la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos, al participar en la preparación de un debate sobre la alimentación saludable en su comunidad.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio: Activación y Problematización (10 minutos)

• Dinámica de apertura: “¿Qué comimos hoy?”
  El docente invita a los alumnos a compartir en voz alta algunos alimentos que desayunaron hoy.
  Se anotan diferentes alimentos en el pizarrón, agrupándolos en “alimentación saludable” y “no saludable”.

  
  



• Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Por qué comemos lo que comemos?
  
  
  • ¿Creen que en nuestra comunidad todos se alimentan saludablemente?
  
  
  • ¿Qué problemas puede causar una mala alimentación?
  
  
  
  

  Se explica brevemente que aprenderán a debatir sobre estos temas, usando argumentos claros y conectores para que sus ideas sean más comprensibles y convincentes.

  
  

2. Desarrollo: Exploración y Aprendizaje Colaborativo (25 minutos)

A. Introducción al debate y a los nexos subordinados (10 minutos):

• El docente explica qué es un debate y para qué sirve, enfatizando su importancia para comunicar nuestras ideas y pensar críticamente.


• Presenta, con ejemplos en el pizarrón, oraciones argumentativas simples sobre la aliment