El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés para Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas en la Comunidad Escolar
Sesión 1 de 4
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos

Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA):
Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela, promoviendo el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica mediante la metodología de Proyecto Comunitario.

I. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Dinámica de bienvenida:
   El docente recibe a los alumnos con música ligera en inglés. Se les invita a formar un círculo. Se les pregunta brevemente:

   
   
   
   
   • How do you feel today? Why?
   
   
   • When do you feel happy/sad/excited at school? And at home?
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:
   Se explica que, durante cuatro sesiones, desarrollarán un proyecto comunitario en el que crearán recursos (carteles, videos, juegos) en inglés para expresar emociones y sentimientos dentro de la familia, la escuela o la comunidad.

   
   
   
   
   • Enfoque intercultural y crítico: Se mencionan ejemplos de cómo se expresan las emociones en diferentes culturas y se invita a reflexionar sobre la importancia de respetar las formas diversas de expresión.
   
   
   
   

II. Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada (10 minutos):

• Se presentan imágenes y frases que muestran situaciones cotidianas en la familia y la escuela (por ejemplo: getting a good grade, missing a friend, family dinner, school teamwork).


• Cada equipo elige una imagen y, en equipo, dis