Preparando la entrevista**

Plan de clase

Planeación didáctica – Sesión 1 de 2
Proyecto comunitario: Conversaciones con miembros de la comunidad
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Inclusión, Lectoescritura, Proyecto comunitario

Secuencia didáctica general:
Sesión 1 – Preparando la entrevista: ¿Cómo se hace una buena pregunta?
Sesión 2 – Realización de la entrevista comunitaria y retroalimentación.

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes sean capaces de formular preguntas pertinentes al tema que abordará la persona invitada y escuchen de manera atenta la información que se brinde.

Aprendizaje esperado:
Las y los alumnos formulan preguntas relacionadas con un tema y escuchan con atención la información proporcionada por miembros de la comunidad, valorando diferentes formas de vida, tradiciones y conocimientos.

Sesión 1: Preparando la entrevista

Inicio (10 min)

• Recibimiento cálido y breve diálogo para activar conocimientos previos:
  “¿Recuerdan alguna vez que hayan preguntado algo a sus abuelitos, vecinos o a alguien que no vivía en su casa? ¿Qué sintieron al escuchar sus respuestas?”


• Pregunta generadora:
  “¿Por qué es importante preguntar y escuchar a otras personas que viven en nuestra comunidad?”


• Explicar el proyecto comunitario:
  “En los próximos días, vamos a invitar a una persona especial de nuestra comunidad para aprender de ella o él. Pero, antes de que venga, necesitamos prepararnos y pensar qué queremos saber.”

Desarrollo (25 min)

1. Reflexión intercultural e inclusiva (5 min):
   
   
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