Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español 1º Secundaria
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Tema transversal: Convivencia y valores comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

OBJETIVO (PDA):
Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de bienvenida e inclusión:

• El docente recibe al grupo y forma equipos diversos, asegurando que haya alumnos con diferentes habilidades, intereses y estilos de aprendizaje.


• Breve dinámica de presentación: cada alumno menciona su nombre y el título de un libro, cuento, poema o fragmento literario que haya disfrutado, o, en caso de que no recuerde alguno, puede compartir qué tipo de historias le gustan (misterio, aventuras, amor, etc.).


• El docente reconoce cada aportación y resalta la diversidad de preferencias en el aula.

Conexión con la convivencia:

• Breve diálogo guiado: ¿Por qué es importante compartir lo que nos gusta leer con otros? ¿Cómo puede ayudarnos eso a convivir mejor y aprender de los demás?


• El docente enfatiza que la literatura promueve la empatía y el respeto por las ideas y sentimientos de los otros.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Primera parte (10 min):

Exploración de textos literarios y géneros

• En equipos, los alumnos reciben una selección diversa de textos (originales en español y traducidos), que incluyen cuento, poesía, fragmento de novela o leyenda, eleg