Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia del apoyo de los padres en la educación física.

Jorge Sobrevilla
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia del apoyo de los padres en la educación física.


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del apoyo de los padres en la clase de educación física y promover el conocimiento de sí mismo a través de acciones motrices y expresivas.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento (10 minutos).

  2. Dinámica de presentación: los alumnos deberán elegir una acción motriz o expresiva que les represente y realizarla frente al grupo (15 minutos).

  3. Conversación grupal: reflexionar sobre las acciones motrices y expresivas presentadas y cómo estas acciones pueden ayudar a conocerse mejor a sí mismos (10 minutos).

  4. Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que los padres apoyan y participan activamente en la clase de educación física (20 minutos).

  5. Reflexión final: los alumnos compartirán sus aprendizajes sobre la importancia del apoyo de los padres en la educación física y cómo esto puede mejorar su conocimiento de sí mismos (10 minutos).


Sesión 2: Desarrollo de habilidades cognitivas y creativas a través de juegos y situaciones cotidianas.


Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí mismo.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento (10 minutos).

  2. Juego "Simon dice": los alumnos seguirán instrucciones motrices de manera creativa y expresiva (15 minutos).

  3. Circuito de habilidades: se organizarán distintas estaciones donde los alumnos deberán realizar acciones motrices específicas, como saltar, correr, lanzar, etc. (20 minutos).

  4. Juego de improvisación: se formarán parejas y cada pa