Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 4: "Descubriendo nuestro cuerpo"
Primer Grado de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos

Propósito didáctico de la sesión (PDA):
Que los alumnos comparen y representen las partes externas del cuerpo humano, expliquen su funcionamiento; propongan y practiquen acciones para cuidarlo y argumenten la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación lúdica:
   Saludo cordial y dinámica corta: “Muevo mi cuerpo”. Los alumnos, en círculo, mencionan una parte del cuerpo y la mueven (por ejemplo: “con mi mano, saludo”). Todos imitan el movimiento.
   Propósito: activar el cuerpo y sensibilizar sobre sus partes.

   
   



2. Exploración de conocimientos previos (lluvia de ideas):
   Pregunta generadora: “¿Cuáles son las partes de nuestro cuerpo que podemos ver? ¿Para qué nos sirven?”
   Se registran las respuestas en el pizarrón, utilizando palabras, dibujos rápidos y símbolos.
   Enfoque de indagación: motivar a que los niños expresen lo que saben y comiencen a cuestionarse sobre su propio cuerpo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Aprendizaje por indagación en equipos:
   Se forman equipos pequeños, enfatizando el respeto y el valor del trabajo conjunto.
   Cada equipo recibe láminas, revistas, hojas de colores, tijeras y pegamento.

   
   

   Actividad central:

   
   
   
   
   • Los niños observarán imágenes de diferentes cuerpos humanos (niños, niñas, adultos de diversas culturas).
   
   
   • Identificarán en equipo las partes externas del cuerpo (cabeza, brazos, manos, tronco, piernas, pies, etc.).
   
   
   • Seleccionarán y recortarán imágenes par