La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía Secundaria 1º

Contenido:
La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Duración:
50 minutos

Objetivo (PDA):
Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfoque interdisciplinar con énfasis en cuidado del ambiente, pensamiento crítico y artes/experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación y planteamiento del problema

• Bienvenida y motivación: El docente recibe a los estudiantes y proyecta en el pizarrón una serie de imágenes impactantes: un volcán en erupción, un terremoto y una cordillera montañosa. Se les invita a observar en silencio durante 30 segundos.


• Pregunta detonadora: “¿Qué creen que tienen en común estas imágenes?” Se recogen respuestas espontáneas, fomentando que todos participen.


• Planteamiento del problema (ABP): El docente narra la siguiente situación-problema:
  “Imagina que eres parte de un grupo de jóvenes científicos y artistas. Se les ha pedido investigar por qué ocurren terremotos y erupciones volcánicas en México, y cómo estos fenómenos afectan al ambiente y a las personas. Además, deben diseñar una propuesta creativa para informar y sensibilizar a la comunidad sobre el cuidado del ambiente en zonas de riesgo.”


• Meta de la sesión: Se explica que hoy buscarán descubrir la causa de esos fenómenos, usando el pensamiento crítico y la creatividad.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Exploración activa, interdisciplinaridad, pensamiento crítico y creación artística

• **Exploración guiada (10 m