Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Inclusión
Contenido transversal: Problema de Lectoescritura
Secuencia didáctica

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

ACTIVIDADES

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Recepción y motivación: Da la bienvenida a las y los estudiantes, y realiza una breve dinámica: “Dime tu nombre y tu comida favorita”, escribiendo cada nombre y comida en el pizarrón.


• Contextualización desde la cultura local: Muestra imágenes de alimentos típicos de la comunidad (tamales, tlacoyos, etc.) y pregunta: “¿Quién sabe cómo se escribe...?”


• Propósito compartido: Explica que hoy trabajarán juntos para escribir entre todos una lista de “Los platillos de nuestra comunidad”, usando el sonido de las letras para escribir.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formación de pequeños grupos (inclusión): Organiza equipos heterogéneos asegurando la participación de todos, incluyendo a quienes tienen necesidades educativas específicas.


• Exploración sonora:
  
  
  • Pronuncia en voz alta los nombres de los alimentos y pide a los niños que te ayuden a identificar el primer sonido (ejemplo: "tamales" empieza con /t/).
  
  
  • Cada equipo escucha y dice el sonido inicial de su platillo.
  
  
  
  


• Dictado colectivo guiado:
  
  
  • Invita a un representante de cada grupo a dict