Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Espacio Curricular: Inglés I (Secundaria)
Edades: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenidos: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Valores
Producto final del proyecto: Cómic o manga en inglés sobre la importancia de la interculturalidad
Sesión: Diagnóstico y sensibilización

OBJETIVO DE LA SESIÓN 1:
Reconocer y reflexionar sobre las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en contextos diversos, identificando situaciones que implican respeto, igualdad de género y valoración de la diversidad, como base para la elaboración de un cómic/manga en inglés con enfoque intercultural.

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:

• Saludo y breve plática en inglés sobre nacionalidades, orígenes y gustos artísticos (ej. "Where do your family traditions come from? What type of music/dance/language do you like?").


• Proyección de imágenes diversas (música, danza, celebraciones, personas de diferentes países y géneros).


• Pregunta detonadora (en inglés):
  "What do you see? How are these people, traditions, and art similar or different to yours?"


• Se registra en el pizarrón, en idioma inglés, las respuestas de lxs alumnxs.

Propósito explícito al grupo:
“Hoy vamos a descubrir cómo las culturas, idiomas y formas de arte nos unen y nos enseñan valores como el respeto, la igualdad y la empatía. Vamos a iniciar un proyecto: ¡crear un cómic/manga en inglés sobre la import