Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Clase para Educación Física 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques principales: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema transversal a atender: Disciplina
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Motivar a los estudiantes para reflexionar críticamente sobre la importancia de la disciplina y la inclusión en las actividades físicas, reconociendo sus potencialidades individuales y grupales.

Actividades:

• Ronda de Preguntas Ganchos:
  Se inicia la clase con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Por qué creen que la disciplina es importante en la vida diaria y en la actividad física?
  
  
  • ¿Cómo pueden contribuir todos, con sus diferencias y talentos, a que una actividad recreativa funcione mejor?
  
  
  
  


• Dinámica breve de integración:
  “¿Quién soy y qué aporto?” Cada estudiante dice su nombre y una habilidad, destreza o cualidad personal (cognitiva, motriz, creativa, expresiva, de relación).


• Breve introducción al concepto de Aprendizaje Servicio:
  Se explica que durante estas dos sesiones, diseñarán y organizarán actividades físicas para/de otros grupos escolares, integrando valores de inclusión y disciplina.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Propósito:
Favorecer el dis