Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 - Proyecto Comunitario: Expresando emociones y vínculos a través de recursos literarios en la comunidad

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoques clave: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida e integración

• Saludo inclusivo y breve dinámica de presentación para fortalecer la confianza y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento del propósito de la sesión y del proyecto: "Vamos a explorar cómo la literatura nos ayuda a entender y expresar lo que sentimos sobre nuestra familia, escuela y comunidad, y cómo esto puede mejorar nuestra convivencia diaria."


• Pregunta detonadora para activar pensamiento crítico:
  "¿Creen que la forma en que expresamos nuestras emociones y sentimientos puede influir en la convivencia con quienes nos rodean? ¿Por qué?"

Contextualización

• Breve conversación sobre las experiencias de convivencia en sus familias, escuela y comunidad, asegurándose de ofrecer un espacio seguro y respetuoso para todas las voces.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y análisis de recursos literarios

• Presentación de ejemplos breves y diversos de recursos literarios: metáfora, símil, personificación y comparación, extraídos de textos que aluden a la familia, escuela y comunidad.


• Lectura