Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: Primaria 3º (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interdisciplinaridad, pensamiento crítico, comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1 (Introducción y reflexión)

Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos reflexionen sobre las funciones y características del resumen, reconociéndolo como un texto conciso que expone de manera clara, precisa y breve las ideas más importantes de un texto, y no como un simple ejercicio mecánico.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos

• Inicio comentando: “Hoy vamos a hablar sobre una herramienta muy poderosa para aprender y compartir lo que leemos: el RESUMEN. ¿Alguna vez han tenido que resumir un cuento o explicar con sus propias palabras algo que leyeron?”


• Conversación dirigida:
  • ¿Para qué creen que sirve hacer resúmenes?
  • ¿Qué problemas tienen al resumir?
  • ¿Han sentido que hacen un resumen sin entender bien el texto?


• Escribo en el pizarrón sus ideas principales.


• Presento el objetivo de la sesión en lenguaje sencillo: “Hoy vamos a descubrir cómo los resúmenes nos ayudan a entender y explicar mejor lo que leemos”.

Relación con el proyecto comunitario

• Explico que, como parte de nuestro proyecto, vamos a aprender a hacer buenos resúmenes para poder compartir información importante en nuestra comunidad escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración activa y diálogo crítico

• Reparto un texto breve y significativo sobre un tema de interés local (por ejemplo, el cuidado del agua en la comunidad).


• Lectura guiada