Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 – Español 3º Secundaria
Eje: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Comprensión lectora
Nivel: Secundaria, 3º grado (12-15 años)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “La literatura nos habla a tod@s”

1. El/la docente saluda y genera un ambiente de confianza y respeto, destacando la diversidad y valía de todas las voces del grupo.


2. Plantea la pregunta detonadora:
   “¿Por qué creen que la literatura sigue teniendo un papel importante en nuestras vidas y en nuestra comunidad?”


3. Se invita a los alumnos a compartir, si así lo desean, alguna experiencia personal con textos literarios, ya sea en casa, la escuela o la comunidad.


4. El/la docente destaca que en este proyecto explorarán textos literarios de diferentes géneros y estilos, muchos escritos originalmente en español, otros traducidos, para construir juntos una mirada crítica y personal.


5. Breve explicación sobre el proyecto comunitario:
   Trabajarán en grupos diversos, donde cada integrante aportará sus intereses y talentos para comprender y reflexionar sobre cómo los textos literarios pueden ayudar a entender mejor su entorno y la importancia de la comprensión lectora.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Actividad central: “Exp