Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Articulación con educación socioemocional y artística)
Problema a atender: Desinterés

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños participen en juegos del lenguaje de la tradición oral de sus familias o de la comunidad y los expresen con fluidez.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Bienvenida y Ambientación (5 minutos)

• Saludo afectuoso con canciones de bienvenida (en español y, si algún niño lo desea, en su lengua familiar/comunitaria).


• Juego breve de imitación de sonidos (animales, objetos, naturaleza) para activar la atención e invitar a la exploración lúdica del lenguaje.


• Conversatorio breve: ¿Sabes alguna palabra o saludo en otra lengua que hablen en tu casa o comunidad?

Inclusión: Asegurarse que todos, incluidas niñas y niños con diferentes estilos de comunicación (oral, señas, pictogramas), puedan participar.

2. Presentación del Proyecto Comunitario: “Tesoros de Palabras” (5 minutos)

• Explicar que a lo largo de la semana descubrirán palabras, juegos y canciones que las familias y la comunidad conocen y que forman parte de la tradición oral.


• Motivar desde lo emocional: “Lo que aprendamos lo compartiremos para que nadie se quede sin conocerlo; todas y todos somos importantes.”


• Presentar una “Maleta viajera” o