Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
PDA: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.

Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños exploren y disfruten juegos del lenguaje propios de su comunidad y de otros lugares, participando en ellos de manera grupal, favoreciendo la expresión oral, el ritmo y la claridad, y vivenciando la importancia del trabajo en equipo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

Bienvenida y ambientación
La docente recibe a las y los alumnos en círculo, los saluda en la lengua de la comunidad (si es posible) y en español, mostrando apertura a la diversidad lingüística.
Explica brevemente que conocerán juegos de palabras que han sido compartidos por las familias de la comunidad y que juntos aprenderán nuevas formas de jugar y hablar.

Pregunta detonadora
— ¿Conocen algún juego de palabras, rima o canto que se juegue en casa o con su familia?
— ¿Han escuchado cómo se cuentan juegos o canciones en otras lenguas o formas de hablar?

Vinculación comunitaria
La docente menciona que algunos de los juegos que harán han sido compartidos por abuelas, abuelos y familias, resaltando el valor de la cultura local y de otras culturas presentes.