Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3

Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Me expreso y convivo”
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Enfoque: Vida saludable, Inclusión, Proyecto Comunitario, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Inicio (10 minutos)

Ambientación y Círculo de Bienvenida:

• Los niños y niñas se reciben con música suave que invite a la calma. Educadora y asistentes saludan de manera personalizada a cada niño utilizando distintas formas: sonrisa, gesto de mano, abrazo o palabra, según preferencias y necesidades de cada infante, respetando la diversidad y fomentando la inclusión.


• Se realiza un breve círculo, sentados en colchonetas formando un semicírculo, promoviendo que todos puedan verse y sentirse parte del grupo.


• Se utiliza un títere o muñeco comunitario como “mediador”, para modelar saludos verbales y no verbales (“Hola con la mano”, “hola con una sonrisa”, “hola con un abrazo”, “hola con mirada”).


• Se explica (a nivel visual y con voz suave, modelando) que existen diferentes maneras de expresar cómo nos sentimos y de relacionarnos con quienes nos rodean.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: "Expresándonos juntos"

1. Dinámica de Exploración de Emociones (10 min)

• Se presentan tarjetas con imágenes grandes y claras de rostros con distintas emociones: alegría, tristeza, enojo, sorpresa.


• La educadora nombr