Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión
Interdisciplinariedad: Formación cívica y ética, Lengua materna, Educación socioemocional
Problema a atender: Inseguridad

Propósito de la Sesión

Que los alumnos y alumnas identifiquen características propias, de su familia y de su comunidad, fortaleciendo su sentido de pertenencia, autoestima y seguridad, a partir del reconocimiento de su origen étnico, cultural y lingüístico. Asimismo, sensibilizar sobre la importancia de cuidarse y cuidarnos en los diferentes espacios, como respuesta colectiva ante situaciones de inseguridad.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de bienvenida e inclusión (5 minutos)

• Saludo personalizado y cálido respetando los estilos y lenguas maternas presentes en el grupo (saludos en español y en alguna lengua indígena local si es posible).


• Rueda de presentaciones: cada niño dice su nombre y una cosa que le gusta de sí mismo.


• Se refuerza la idea de que todos somos valiosos y diferentes.

2. Actividad de sensibilización: "Mi lugar y mi familia" (10 minutos)

• Conversamos con imágenes: la maestra presenta fotos de diferentes familias, casas y comunidades (urbanas, rurales, indígenas, etc.).


• Los niños