Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Milagros De Jesus Guadian- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
PDA (Propósito de Aprendizaje): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano; reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Trabajo en equipo (interdisciplinar)
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos e inclusión:
El docente inicia la sesión presentando una imagen interactiva (puede ser una lámina, una diapositiva o un video breve) de un atleta en competencia.
Se plantea la siguiente pregunta guía al grupo:
- “¿Qué crees que ocurre dentro del cuerpo de este atleta mientras corre y cómo sabe el cuerpo lo que debe hacer?”
Dinámica inicial:
Los estudiantes forman equipos heterogéneos de 4 integrantes procurando la inclusión de todos, considerando habilidades, género y estilos de aprendizaje. En cada equipo, una persona toma el rol de “moderador/a”, quien se encargará de que todas las voces sean escuchadas.
Cada equipo comparte sus ideas y el docente rescata las percepciones generales para escribirlas en el pizarrón, promoviendo el respeto y la participación de todos.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Indagación en equipos:
Problema central a investigar:
¿Cómo se comunican y coordinan los órganos y sistemas del cuerp