Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 4

Unidad Didáctica: El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Grado: Segundo de primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (comprensión lectora), pensamiento crítico, vida saludable

OBJETIVO (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos y despertar curiosidad e interés.


• Actividad:
  El docente muestra una ilustración del cuerpo humano (marioneta o póster grande). Plantea preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué partes de nuestro cuerpo usamos para conocer el mundo?
  
  
  • ¿Cómo sabemos si algo es dulce, suena bonito, huele feo o es suave?
  
  
  • ¿Sabes cómo se llaman estas partes?
  
  
  
  


• Dinámica:
  En parejas, los alumnos conversan y anotan en tarjetas las partes del cuerpo que creen que usan para ver, oír, oler, saborear y tocar.


• Interdisciplinariedad y comprensión lectora:
  El docente lee una breve historia descriptiva sobre un niño/a que descubre los sentidos al pasear por el parque ("En el parque, Sofía ve mariposas, huele flores, escucha pájaros, toca la hierba y prueba una manzana").
  
  
  • Pregunta de comprensión: ¿Qué cosas pudo conocer Sofía con cada parte de su cuerpo?
    (Se anotan palabras clave en el pizarrón.)
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Propósito: Indagar y profundizar en el conocimiento de los órganos de