Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes – 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Modalidad: Proyecto Comunitario
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Competencia a desarrollar (PDA):
Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Enfoques transversales:

• Artes y experiencias estéticas


• Pensamiento crítico


• Atención al rezago educativo


• Trabajo interdisciplinar (Historia, Español, Formación Cívica y Ética)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar a los estudiantes, activar saberes previos y sensibilizar sobre la importancia del arte como vínculo cultural y herramienta contra el rezago educativo.

Actividades:

1. Bienvenida y encuadre: El docente presenta brevemente el propósito de la clase: “Hoy vamos a descubrir cómo diferentes manifestaciones artísticas en México y el mundo reflejan y enriquecen nuestra diversidad cultural. Además, reflexionaremos cómo el arte puede ayudarnos a fortalecer la educación y la comunidad”.

   
   



2. Dinámica de sensibilización:

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes breves de diferentes expresiones artísticas mexicanas e internacionales (pintura huichol, muralismo, danza africana, graffiti japonés, teatro contemporáneo, etc.).
   
   
   • Preguntas detonadoras para lluvia de ideas:
     
     
     • ¿Qué emociones o ideas les despiertan estas imágenes?
     
     
     • ¿Conocen alguna manifestación artística similar en su comunidad?
     
     
     • ¿Cómo creen que el arte puede ayudar a qu