Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención y reflexión sobre la convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

TEMA TRANSVERSAL:
Convivencia: Reconocer, a través de la literatura, las diversas formas en que las personas se relacionan en comunidad y cómo los textos literarios pueden ayudarnos a reflexionar sobre la empatía y el respeto.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.

1. Saludo y bienvenida:
   Breve dinámica de saludo donde cada estudiante diga una palabra que relacione con “convivencia”.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   ¿Cómo nos ayudan los cuentos y novelas a comprender cómo convivimos con los demás?

   
   



3. Presentación del objetivo de la sesión:
   “Hoy vamos a descubrir cómo los escritores utilizan el lenguaje de manera especial para hacernos sentir, imaginar y reflexionar sobre la convivencia y sobre nuestra comunidad”.

   
   



4. Breve contexto:
   El docente comparte oralmente la sinopsis de un cuento popular mexicano (por ejemplo, “La liebre y el coyote”), resaltando cómo la historia muestra formas de interactuar y convivir.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

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