Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Asignatura: Español II
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario (atendiendo al problema: Desinterés)
Objetivo de la sesión (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Dinámica rompehielos:

   
   
   
   
   • El docente inicia preguntando: “¿Cuál es la historia, cuento o leyenda que más recuerdan de su comunidad o familia? ¿Cuál es la que más les ha gustado escuchar?”
   
   
   • Los alumnos comparten brevemente sus respuestas en voz alta o en equipos pequeños.
   
   
   • Se anota en el pizarrón una lluvia de ideas con los títulos o temas mencionados.
   
   
   • El docente explica que esos relatos orales y escritos forman parte de su cultura y que “leer” es una forma de apropiarse y disfrutar de ella.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se introduce la propuesta: “Vamos a crear una pequeña antología de cuentos y leyendas de nuestra comunidad, usando los recursos estéticos de la literatura para que sean más atractivos e interesantes para los lectores jóvenes del barrio.”
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Exploración guiada de recursos estéticos:
   
   
   • El docente explica, con ejemplos breves, los elementos y recursos estéticos principales:
     *Imágenes sensoriales, metáforas, comparaciones, repeticiones, diálog