Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica para Aula Primaria 1º

Asignatura: Matemáticas
Contenido: Estudio de los números
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia Didáctica: Iniciando el reconocimiento y uso de los números en la vida cotidiana
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Método: Aprendizaje por Indagación
Transversalidad: Habilidades Matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después de hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Fase 1: Activación y motivación (10 minutos)

Inicio artístico-estético:

• Ambientar el salón con música suave y colocar diferentes objetos coloridos alrededor del aula (cubos, crayones, bloques, hojas, etc.) en cantidades de hasta 10.


• Invitar a los estudiantes a realizar una observación silenciosa durante un minuto y después compartir en voz alta: "¿Qué les llama la atención de los objetos que ven en el aula? ¿Cuántos creen que hay de cada uno?"


• Plantear la pregunta detonadora:
  "¿Para qué nos sirve saber cuántos objetos hay?"


• Permitir que expresen libremente sus ideas y fomentar el pensamiento crítico:
  "¿Cómo podríamos saberlo con certeza si sólo lo imaginamos? ¿Qué pasaría si los contamos?"

Fase 2: Exploración e indagación (20 minutos)

Indagación guiada:

• Dividir a los alumnos en pequeños equipos y asignar un conjunto diferente de objetos por equipo (hasta 10 el