Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria, 3º
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Contenido: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Estrategia Interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

FASE 1. INICIO (10 min)

Ambientación y motivación:

• El docente saluda al grupo y realiza una breve dinámica de integración, invitando a cada estudiante a mencionar, por turnos, algún producto cotidiano que utilicen en su casa (ejemplo: sal, azúcar, jabón, agua oxigenada).


• Se proyectan imágenes variadas de compuestos comunes (ejemplo: sal de mesa, agua, azúcar, bicarbonato, cloruro de sodio, agua oxigenada, glucosa).


• A través de preguntas generadoras, invita a la reflexión:
  “¿Alguna vez te has preguntado qué tienen en común la sal de mesa y el agua?”
  “¿Por qué algunos compuestos conducen electricidad y otros no?”

Vinculación con otras áreas:

• Para atender comprensión lectora: se brinda a cada alumno un breve texto (máx. 5 líneas, con vocabulario adaptado) donde se expliquen las diferencias generales entre compuestos iónicos y moleculares, subrayando palabras clave.


• Actividad: Los estudiantes, individualmente, subrayan o identifican tres palabras que no entiendan y las escriben en una tarjeta para revisarlas en grupo.

Inclusión:

• Se permite el trabajo en pareja para quienes requieran