Evaluación de sistemas tecnológicos.

ESLI MARISOL BARRON
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN


Asignatura: Tecnología 3º de Secundaria
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Duración: 50 minutos
Método: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Grupo: Adolescentes de 12 a 15 años



OBJETIVO (PDA):
Que el alumno participe en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.



🌟 FASE 1: INICIO (10 min)


1. Activación de conocimientos previos y sensibilización:



  • El docente inicia la sesión preguntando a los estudiantes:

    • ¿Qué sistemas tecnológicos usan en su vida diaria? (celular, transporte, agua, etc.)

    • ¿Han pensado en cómo podrían mejorarse esos sistemas para ser más útiles y menos dañinos al ambiente?



  • Breve diálogo sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos, considerando diferentes contextos culturales y necesidades de la comunidad.

  • Se introduce el objetivo de la clase y se subraya el valor de la interculturalidad crítica al analizar cómo distintas culturas enfrentan problemas tecnológicos.


2. Vinculación con el entorno y el servicio:



  • Se plantea el reto: “Vamos a analizar el sistema tecnológico de abastecimiento de agua en la escuela/barrio; propondrán mejoras considerando eficacia, eficiencia, fiabilidad, factibilidad y sustentabilidad”.



🚀 FASE 2: DESARROLLO (30 min)


1. Formación de equipos interculturales:



  • Se organizan equipos heterogéneos para fomentar la inclusión y el intercambio de perspectivas diversas.


**2. Presentación breve