Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1/1

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Campo(s) formativo(s): Lenguajes (Expresión oral y tradición oral)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Estrategia interdisciplinar: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños participen en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, y sean capaces de decirlos con fluidez, ritmo y claridad, al tiempo que fortalecen la convivencia y el respeto por la diversidad lingüística y cultural.

Secuencia Didáctica

Tema de trabajo: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad

1. Inicio (10 minutos)

Apropiación cultural y sensibilización

• Bienvenida y ambientación: La maestra saluda en la lengua originaria de la comunidad (o una lengua regional, si aplica) y en español. Explica brevemente que, ese día, jugarán con palabras y canciones que se dicen en diferentes lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Conversatorio guiado:
  
  
  • Se invita a las niñas y niños a que compartan cómo saludan en sus casas y si conocen saludos en otras lenguas.
  
  
  • Se reconoce y valora cada participación, subrayando la importancia de convivir y respetar a quienes hablan diferente.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Descubrimiento y juego con la tradición oral

• Presentación de un juego de palabras local:
  
  
  • La docente narra una pequeña rima, trabalenguas, adivinanza o canción breve de la tradición o