Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Primaria 1º (6 a 8 años)
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos escriban y/o dibujen para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

• Recepción y ambientación:
  Recibe a los alumnos en círculo, saludando y preguntando cómo se sienten hoy.


• Activación de conocimientos previos:
  Haz preguntas detonadoras para iniciar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué cosas importantes tenemos que recordar en la escuela o en casa?
  
  
  • ¿Alguien ha olvidado alguna vez traer algo? ¿Cómo podríamos evitarlo?
  
  
  
  


• Participación grupal:
  Menciona que hoy aprenderán estrategias para "no olvidar" lo importante usando dibujos y palabras, como lo hacen algunos integrantes de nuestra comunidad y culturas.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración cultural y comunitaria (5 minutos):
  Presenta ejemplos de cómo, en diferentes culturas (incluyendo la mexicana, comunidades indígenas y rurales), las personas han utilizado dibujos, símbolos y escritura para dejar mensajes o recordar acuerdos. Muestra imágenes de códices, bordados con mensajes o notas comunitarias.
  Fomenta la reflexión:
  
  
  • ¿Por qué creen que las culturas crearon estos métodos?
  
  
  • ¿Cómo nos ayuda esto a todos a convivir y aprender juntos?
  
  
  
  


• Actividad principal (15 minutos):
  
  
  • Organización en equipos pequeños:
    Divide al grupo en pequeñas comunidades (3-4 niños).
    Propón el reto