Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6 – Educación Socioemocional y Convivencia: “Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida”

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Contenido: Toma de decisiones y creatividad
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Objetivo (PDA): Evalúa la asertividad para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes conozcan el concepto de asertividad, reflexionen sobre la importancia de expresar sus emociones de forma adecuada y empática, y comprendan cómo la toma de decisiones creativa puede mejorar la convivencia escolar, sin afectar a los demás.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo y breve dinámica de integración, asegurando participación equitativa (usar lenguaje inclusivo y visibilizar a todas las identidades y condiciones).


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez te has sentido molesto/a por algo y no has sabido cómo decirlo sin lastimar a alguien?
  
  
  • Escuchar opiniones breves de varios alumnos/as, promoviendo el respeto de turnos y la diversidad de voces.
  
  
  
  


• Presentación del objetivo: Explicar que aprenderemos a expresar lo que sentimos de manera asertiva, para resolver problemas de convivencia de manera creativa y positiva.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Mini-lección participativa (5 minutos):
  
  
  • Explicación corta sobre “asertividad”:
    
    
    • ¿Qué es? Es expresar lo que siento y pienso de manera clara, respetando mis derechos y los de las/os demás.
    
    
    • Cont