Sesión 1 de 2
Almazareth Tenango- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural; acciones y prácticas socioculturales para su cuidado
Grado: 2º de Primaria (alumnos de 6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Atención al problema: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Propósito de aprendizaje (PDA)
Que las y los alumnos describan y representen el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionen sobre cómo se aprovechan, y tomen decisiones con menor impacto en el entorno natural y la salud.
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Fase 1: Activación de saberes previos e indagación inicial (10 minutos)
- Bienvenida y ambientación.
La maestra saluda y pone en el pizarrón imágenes impresas y coloridas que representen:
- Un río limpio y uno contaminado
- Un parque con árboles y otro sin vegetación
- Animales en su hábitat y animales fuera de él
Las imágenes deben incluir elementos culturales de la comunidad (por ejemplo, flora, fauna y paisajes reconocidos por los niños).
- Preguntas detonadoras (oral y escrita):
— ¿Qué observan en las imágenes?
— ¿Cómo creen que las personas han ayudado o lastimado estos lugares?
— ¿Han visto algo parecido en su comunidad?
Los alumnos comentan de manera oral y la maestra registra al frente las ideas, invitando a que algunos niños(as) pasen a escribir palabras clave con apoyo (se promueve la lectoescritura y el respeto por los distintos niveles de escritura).
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