"Descubriendo lo que comemos y bebemos"**

lauro Mendez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física
Enfoque transversal: Vida Saludable y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención al problema: Alimentación



Propósito de Aprendizaje (PDA)


Que las y los alumnos reconozcan y clasifiquen los alimentos y bebidas que consumen en la escuela y en casa, en naturales, procesados y ultraprocesados, e infieran sus implicaciones en la salud.



Fase de la sesión


Sesión 1: "Descubriendo lo que comemos y bebemos"



1. Inicio (10 minutos)


Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad de los estudiantes a través de experiencias artísticas y sensoriales.


Actividades:



  • El docente saluda y plantea la siguiente pregunta provocadora:
    ¿Alguna vez te has preguntado de dónde vienen los alimentos y bebidas que tomas todos los días?



  • Presenta una “caja de sensaciones” (caja decorada con materiales artísticos) con imágenes y algunos objetos (envases vacíos, frutas, dibujos) de diferentes alimentos y bebidas.



  • Se invita a los alumnos a elegir un objeto de la caja y compartir brevemente si lo consumen en casa o en la escuela.



  • Se realiza una breve dinámica musical: los niños representan, con movimientos y sonidos, cómo “llega” ese alimento hasta su mesa (ejemplo: la fruta crece, se cosecha; el refresco se fabrica, etc).





2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito:
A través de la indagació