Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 1
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes comparen y representen las partes externas de su cuerpo, expliquen su funcionamiento, propongan y practiquen acciones para cuidarlo y argumenten la frecuencia con la que es recomendable llevarlas a cabo y por qué, desde una visión intercultural crítica.

Secuencia didáctica:

1. Activación de saberes previos (5 minutos):
Estrategia: Lluvia de ideas y diálogo intercultural

• Preguntar al grupo: “¿Para qué nos sirve cada parte de nuestro cuerpo? ¿Cómo cuidan su cuerpo en sus casas?”


• Recuperar diversas ideas, dando valor a aquellas que reflejen tradiciones, costumbres, lenguas o saberes de diferentes contextos culturales.


• Plantear el reto: “Hoy vamos a descubrir cómo es nuestro cuerpo por fuera, para qué nos ayudan sus partes y cómo cuidarlo mejor, aprendiendo de las formas que conocemos y de otras nuevas.”

2. Indagación guiada (10 minutos):
Estrategia: Observación y lectura colaborativa

• Dividir al grupo en equipos. Entregar un texto breve e ilustrado (nivel 1º de primaria, con vocabulario sencillo, imágenes y preguntas) que describa las partes externas del cuerpo humano y acciones de cuidado, incluyendo ejemplos de distintas culturas (por ejemplo, cuidado de la piel al sol en pueblos indígenas, baños tradici