Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Matemáticas 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos – Sesión 1 de 2
Grupo etario: 12 a 15 años
Objetivo (PDA):
Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Habilidades matemáticas
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Momento motivacional e inclusivo:

• Actividad de apertura:
  
  
  • Presenta una situación cotidiana para contextualizar:
    "Imagina que la temperatura en una ciudad varía desde 10°C hasta -5°C. ¿Qué significa que una temperatura sea negativa? ¿Cómo podríamos representarlo visualmente para que cualquier persona, aunque no sepa matemáticas, lo entienda?"
  
  
  
  


• Estrategia inclusiva:
  
  
  • Permite que los estudiantes narren experiencias propias con temperaturas o contextos negativos y positivos (e.g., pérdida o ganancia de puntos en un juego, dinero, etc.). Utiliza apoyos visuales y ejemplos verbales para atender a estilos de aprendizaje diversos.
  
  
  
  


• Propósito explícito:
  
  
  • Explica en lenguaje sencillo el objetivo de la sesión: "Hoy, aprenderemos a comparar y ordenar diferentes tipos de números positivos y negativos usando la recta numérica, y descubriremos si siempre hay diferentes números entre ellos."
  
  
  
  


• Pregunta inicial para indagación:
  
  
  • ¿Cómo sabemos cuál número es mayor o menor cuando hay signos diferentes? ¿Qué pasa cuando los números son fracciones o decimales?
  
  
  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)