Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 3º**

Mónica
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 3º
Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Adicciones
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Conectar la experiencia personal con el contenido a través de una reflexión grupal, activando el interés hacia el tema de las adicciones desde las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  1. Dinámica de bienvenida:
    El docente solicita a los estudiantes que formen un círculo. Se les pregunta:
    ¿Alguna vez has sentido presión para hacer algo que no querías? ¿Quién o qué te hizo sentir así?
    Los alumnos comparten experiencias breves, enfocadas en momentos de presión grupal o social.



  2. Planteamiento del problema:
    El docente introduce el tema explicando que hoy reflexionarán sobre cómo las decisiones que tomamos en relación a las adicciones (ej. alcohol, tabaco, videojuegos, redes sociales) están influidas por la manera en que somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos.
    Se proyecta una frase motivacional:
    “Tus decisiones de hoy pueden construir o destruir tu bienestar del mañana”.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar, discutir y reflexionar sobre distintas formas de ser y de relacionarse, conectándolas con la prevención de