La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 1

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Enfoque: Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la diversidad de identidades presentes en México y en su entorno, motivando la reflexión desde sus propias experiencias.

Actividades:

• Dinámica "¿Quién soy yo?"
  Cada estudiante recibe una tarjeta y responde, de manera anónima, dos preguntas:

  
  
  
  
  1. ¿De dónde proviene tu familia?
  
  
  2. ¿Qué costumbre, idioma o tradición consideras importante en tu vida familiar?
  
  
  
  



• El docente recoge las tarjetas y lee en voz alta algunas, resaltando la variedad de respuestas.

  
  



• Se plantea la siguiente pregunta guía:
  ¿Por qué creen que es importante reconocer y respetar las diferencias culturales y lingüísticas en nuestra comunidad escolar y en el país?

  
  

Recursos: Tarjetas, marcadores.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar críticamente la diversidad mexicana, identificar problemáticas de convivencia y promover el diálogo intercultural asertivo.

Actividades:

• Mini-exposición guiada
  El docente presenta, con apoyo visual (láminas/mapas), la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, haciendo énfasis en los pueblos ori