Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido Central: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema transversal: Cuidado del ambiente

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos propongan y lleven a la práctica acciones para contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de saberes previos e introducción al problema (10 minutos)

• Inicio dinámico:
  La maestra o maestro mostrará imágenes de diferentes ecosistemas de México (selva, bosque, desierto, manglar) y preguntará:


• ¿Dónde han visto lugares como estos?


• ¿Qué creen que pasaría si estos lugares desaparecieran?

Enfoque de pensamiento crítico:
Se invita a los alumnos a reflexionar sobre:

• ¿Por qué creen que algunas plantas y animales están desapareciendo?


• ¿Qué actividades humanas dañan o ayudan al ambiente?

Presentación del Problema:
Se presenta brevemente el caso de un parque cercano a la escuela que ha perdido plantas y animales por la basura y falta de cuidado.
Se pregunta:

• ¿Cómo podríamos ayudar a regenerar y cuidar ese parque para que vuelva a tener plantas y animales?

2. Trabajo en equipos (20 minutos)
(Desarrollo del Aprendizaje Basado en Problemas)

Formación de equipos:
Se forman equipos de 4-5 estudiantes.

Tarea 1:

• Analizar el caso