Construyendo mi identidad y mi comunidad segura

Plan de clase

Planeación didáctica
Sesión 1 de 2
Grado: 4° de Primaria (8 a 10 años)
Contenido central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Secuencia didáctica: Construyendo mi identidad y mi comunidad segura
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión e Interdisciplinariedad (Vinculación con tema de Inseguridad)
Duración: 45 minutos

Propósito de Aprendizaje (PDA)
Que los alumnos compartan los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Problema social vinculado (interdisciplinariedad):
Abordar la inseguridad desde las formas de relacionarse en la escuela y comunidad, reflexionando sobre la corresponsabilidad, el respeto y la colaboración para construir una comunidad segura.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Mensaje de bienvenida, enfatizando un espacio seguro y abierto para todos, resaltando el valor de la diversidad y el respeto.


• Dinámica inclusiva "Me presento, me muevo": Cada estudiante dice su nombre y una cualidad propia, luego el grupo repite el nombre y la cualidad, imitando un movimiento representativo de esa cualidad (ejemplo: "Soy Ana y soy valiente" haciendo un gesto de superhéroe).


• Pregunta detonadora al grupo:
  ¿Qué cosas han cambiado en ustedes desde que empezaron la primaria? ¿Cómo creen que han cambiado en la forma de ser, pensar o relacionarse con los demás?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Círculo de diálogo:
  Los estudiantes se sientan en círculo (facilitando la inclusión visual y auditiva), compartiendo experiencias sobre cambios en