La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Materia: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, despertar el interés y contextualizar la importancia de la diversidad lingüística.

Actividades:

1. Dinámica de Pregunta detonadora: En equipos pequeños, los alumnos responden:
   
   
   • ¿Cuántos tipos de español conocen?
   
   
   • ¿Han escuchado alguna vez a alguien hablar español de forma diferente a la suya?
   
   
   
   


2. Diálogo guiado: El docente solicita que compartan ejemplos de palabras, expresiones o acentos que hayan escuchado en su familia, escuela o comunidad.


3. Presentación del proyecto comunitario: Se les informa que desarrollarán, en equipo, un pequeño reportaje audiovisual para documentar y reflexionar sobre la diversidad de lenguas y variantes del español en su entorno local.

Competencias desarrolladas:

• Reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística


• Escucha activa y respeto a las experiencias de los otros

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en la comprensión de la diversidad lingüística y las variantes del español, estableciendo vínculos con la comprensión lectora y el pensamiento crí