Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: COMUNICACIÓN ORAL DESDE UNA PERSPECTIVA COMUNITARIA
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Alimentación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes verbal, corporal y gráfico, con énfasis en la alimentación saludable y la vida en comunidad.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Acogida y activación de saberes previos

• Saludo comunitario en círculo.


• Charla breve: ¿Cómo se sienten hoy? (Los niños expresan con palabras y gestos una emoción).


• Pregunta detonadora: “¿Qué comieron hoy antes de venir al Jardín?”


• Dinámica: Cada alumno comparte una palabra o gesto que describa cómo se siente después de comer (feliz, con energía, etc.).

2. Presentación del tema y objetivo

• En círculo, la maestra explica:
  “Hoy vamos a hablar sobre lo que comemos en casa y en la comunidad, cómo nos hace sentir, y cómo podemos compartir lo que sabemos con los demás usando palabras, gestos y dibujos”.


• Se presentan imágenes de diferentes alimentos y de personas comiendo en familia o comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

3. Actividad central: “Nuestra mesa comunitaria”

• Los niños imaginarán que están orga