Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar, 3º
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplina: Atención al problema de "Alimentación"
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los estudiantes, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes verbal, corporal y visual.

1. Inicio (5 minutos)

Bienvenida y ambientación:
Saludo cálido y dinámico, invitando a las y los estudiantes a formar un círculo.
Conversación breve:

• ¿Cómo están hoy?


• ¿Cómo se sienten?


• ¿Alguien quiere compartir algo que le haya pasado antes de llegar a la escuela?

Propósito compartido:
Explicar brevemente que van a aprender a expresar lo que necesitan, sienten o les gusta, y hablaremos sobre algo muy importante para todas y todos: la comida y cómo elegimos lo que comemos.

2. Desarrollo (30 minutos)

A. Situación motivadora: "La canasta misteriosa" (5 minutos)

Sacar una canasta con alimentos reales o de juguete (frutas, verduras, dulces, botellas, etc.).
Preguntar:

• ¿Qué ven en la canasta?


• ¿Cuál de estos alimentos les gusta más? ¿Por qué?


• ¿Hay algún alimento que no les guste o les haga sentir mal?

Enfatizar la importancia de decir lo que sentimos y necesitamos al elegir alimentos.

**B. D