El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Sergio Brambila
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Integración interdisciplinar: Alimentación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento Crítico
Edad de los alumnos: 12-15 años



OBJETIVO (PDA):
Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar y contextualizar el tema.



  • Saludo y breve bienvenida, enfatizando la importancia de la salud integral.

  • Dinámica breve: Pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
    "¿Por qué crees que cuidar tu salud es un derecho y una responsabilidad?"

  • Lluvia de ideas: Los alumnos expresan libremente sus ideas sobre la salud, el bienestar, la alimentación y las adicciones (todos los comentarios se registran en el pizarrón).

  • Presentación del reto de la sesión (situación problematizadora):
    "En tu comunidad se han detectado varios casos de adolescentes que consumen sustancias dañinas y mantienen hábitos alimenticios poco saludables. La escuela les pide proponer soluciones para proteger su salud y evitar riesgos. ¿Cómo podrían ayudarles?"



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Explorar, analizar y reflexionar sobre el problema desde una perspectiva de vida saludable y pensamiento crítico.



  1. Formación de equipos (4-5 alumnos):
    Cada grupo