El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Sergio Brambila
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Ciencias, Tutoría, Educación Socioemocional)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Desinterés en la prevención y autocuidado
Objetivo de la Sesión (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y motivar el interés sobre la importancia de la salud y los riesgos del consumo de drogas en la vida cotidiana.


Actividad:



  • El docente inicia con una pregunta detonadora en pizarra:
    ¿Por qué creen que algunas personas consumen drogas aunque saben que es dañino para su salud?

  • Se propicia una breve lluvia de ideas, recogiendo respuestas y resaltando la variedad de causas (presión social, curiosidad, desinformación, búsqueda de aceptación, etc.).

  • El docente invita a reflexionar sobre situaciones reales en su entorno o en medios de comunicación que han visto relacionadas con el tema.

  • Se presentan, mediante una breve infografía proyectada, datos sobre el derecho a la salud y el impacto de las drogas en adolescentes mexicanos.


Estrategias para combatir el desinterés:



  • Utilizar ejemplos actuales y cercanos a su entorno escolar y familiar.

  • Conectar la temática con sus propias metas de vida (¿cómo podría afe