Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: COMUNICACIÓN ORAL DE NECESIDADES, EMOCIONES, GUSTOS, IDEAS Y SABERES EN LA COMUNIDAD
Preescolar 1°, 3 a 6 años

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que se aprenden en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinario hacia la convivencia, la inclusión y la vida saludable.

Secuencia Didáctica

Tiempo total: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: “Nos saludamos en comunidad”

• Se inicia la sesión sentados en círculo para favorecer la inclusión de todos/as.


• Cada niño(a) y docente se presentan diciendo su nombre acompañados de un gesto o una seña con la mano, promoviendo que quienes prefieran no hablar puedan usar lenguaje de señas, pictogramas o sonidos.


• El docente fomenta la empatía preguntando: “¿Cómo te sientes hoy?” y ofrece tarjetas con caras (feliz, triste, enojado/a, sorprendido/a) para que elijan una y la muestren, validando el uso de imágenes para quienes tienen diferentes formas de comunicación.


• Se comenta la importancia de expresar cómo nos sentimos y de respetar cómo se siente cada compañero/a, relacionando con la convivencia y el bienestar emocional (vida saludable).

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad: “Así nos comunicamos aquí”

• El grupo explora cómo en su comunidad se comunican emociones, necesidades o ideas.


• El docente pregunta: “¿Cómo pides ayuda en casa?”, “¿Cómo te comunicas si tienes hambre o sed?”, “¿Cómo salud