Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Almazareth Tenango- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes de la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques:
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Interculturalidad crítica
- Atención a la lectoescritura
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
PROBLEMÁTICA INTERDISCIPLINAR:
Dificultades en la lectoescritura, identificadas como barreras para la expresión y comprensión oral y escrita de eventos comunitarios y culturales.
SESIÓN 1 – “Contando nuestras historias escolares”
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar un ambiente de confianza y motivar a los estudiantes a recordar eventos relevantes vividos en la escuela.
Estrategia:
- Comenzar con una ronda de saludo multicultural, donde cada estudiante diga “buenos días” en una lengua originaria o en el idioma de su preferencia, reconociendo la diversidad cultural del grupo.
- Plantear la pregunta generadora:
“¿Recuerdan algún momento especial que hayan vivido en la escuela? ¿Por qué fue importante para ustedes o para sus compañeros?” - Escribir en el pizarrón palabras clave que mencionen los alumnos (ejemplo: festival, juego, ayuda, amistad).
Enfoque intercultural:
Se reconoce la diversidad de experiencias, promoviendo respeto por todas las historias y vivencias, sin jerarquizarlas.