Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase – Comunidad: Estudio de los Números
Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Sucesión numérica hasta 1000 en español y lengua materna
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Habilidades matemáticas
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Inicie la sesión dialogando sobre el uso cotidiano de los números: ¿Dónde ven números en su vida diaria? (ejemplo: contar pasos, frutas, dinero, jugadores, etc.).


• Motive a compartir si conocen otras formas de decir los números en su lengua materna (en caso de que la haya en el grupo).

2. Planteamiento del reto (5 minutos)

• Presente la pregunta guía:
  ¿Hasta dónde pueden contar en voz alta? ¿Pueden hacerlo de atrás hacia adelante si les doy un número grande?


• Invite a imaginar que cuentan pasos al caminar para mantenerse sanos, ligando con el enfoque de vida saludable.

3. Indagación grupal (20 minutos)

• Divida al grupo en equipos pequeños (preferentemente heterogéneos).


• Entregue tarjetas con diferentes números al azar (por ejemplo: 15, 32, 105, 203, 450, 678, 899).


• Cada equipo debe elegir una tarjeta y establecer un punto de partida para contar hacia adelante (ascendente) y hacia atrás (descendente) hasta donde puedan, deteniéndose cuando si